Niveles de Creatividad según Howard Gardner

Howard Gardner

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El Dr. Howard Gardner, Co-Director del Proyecto Cero y Profesor de Ciencias de la Educación en la Universidad de Harvard, ha llevado a cabo investigaciones acerca del desarrollo de la capacidad cognitiva humana durante muchos años Dichas investigaciones lo han apartado de las teorías tradicionales respecto de la inteligencia humana que se basan en dos supuestos fundamentales: que la cognición humana es unitaria y que es posible describir adecuadamente a los individuos como poseedores de una inteligencia única y cuantificable. En su estudio referido a la capacidad humana.
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Niveles de Creatividad según Howard Gardner

Gardner considera la creatividad como un fenómeno multidisciplinario, que no se presta al abordaje desde una sola disciplina como se ha hecho hasta ahora. Esta afirmación se basa en que la creatividad es un fenómeno polisémico y multifuncional aunque este investigador reconoce que a causa de su propia formación parece inevitable que, en su estudio de la creatividad, ponga el mayor énfasis en los factores personales y haga uso de la perspectiva biológica, epistemológica y sociológica para hacer un abordaje de conjunto.
Con el fin de determinarla estructura organizadora de la investigación Gardner toma un enfoque evolutivo para tratar sobre el curso vital del creador, el proceso creador de un obra, al igual que una perspectiva interactiva donde se concreta los análisis de las relaciones entre invidividuos, campos y ámbitos. En la investigación empírica desarrolla el enfoque trinodal en los siguientes niveles:

  1. El nivel individual: Estudia las cuestiones cognitivas, de personalidad y motivación, así como las socio-psicológicas
  2. El nivel de dominio: Estudia la naturaleza de los sistemas simbólicos, la clase de actividad y el estimulo de los paradigmas o planteamientos principales en los campos de trabajo
  3. El nivel ámbito: Estudia en cada caso la relación del creador con los mentores, rivales y seguidores, el grado de polémica pública de su obra y la influencia del funcionamiento del ambiente

En su libro “Mentes creativas” Gardner (1995) aborda, como un científico social, la vida y obra de siete "maestros creativos modernos". Cada uno de los elegidos representa a uno de los tipos de inteligencia por él presentadas. Gardner afirma que las soluciones creativas a los problemas se dan con mayor frecuencia si los individuos se dedican a una actividad por puro placer que cuando lo hacen por recompensas o por exigencias exteriores. El saber que uno será juzgado como creativo, limita las posibilidades creativas

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